Fi del primer trimestre

El darrer dia del primer trimestre, és costum a l'escola que les aules germans s'ajuntin per desitjar-se un bon nadal. Nosaltres vàrem fer amb els fillols una activitat especial anomenada "light painting", una tècnica fotogràfica que consisteix en pintar amb llum. Només necessitàrem una sala fosca, llanternes i una càmera de fotos. Mirau quina obra  d'art!!!

Vos deixam també el recull de fotos amb totes les activitats del 1r trimestre. Un bon record i un bon resum de totes les històries que ens han passat aquests primers mesos del curs.
BON NADAL I FELIÇ 2020 A TOTHOM!!

Degustem el TE A LA MENTA!

El passat mes de novembre vàrem anar tots els quarts de concert anomenat “Un te a la menta” a CaixaFòrum. 

Gaudírem de música àrab en directe, concretament, sons del Magreb. Els sons que escoltàrem eren cants i ritmes berbers que actualment reben el nom de música araboandalusa, ja que mantenen lligams amb el flamenc i amb l’Espanya musulmana a causa del seu passat històric. En finalitzar el concert ens regalaren dues plantes de menta que vàrem dur a la nostra classe. 

Passats uns dies pensàvem què fer amb elles i se’ns va ocórrer convidar a les famílies que el preparen a casa habitualment: les famílies de Romaysa, Rímel i Mohamed. Va ser necessari redactar una carta en castellà per tal de fer arribar el nostre desig. 

Teníem moltes ganes!

El dia va arribar i començàrem fent una rotllana a l'assemblea. 

Ens contaren com realitzen aquestes famílies el te: 

• Primer posen l’aigua a bullir. Quan ja està, fiquen una cullerada de te per poder netejar-lo. Després tiren aquesta aigua i ja omplen la gerra amb sucre, aigua i menta. 
  

• Després duen la gerra al foc fins que torna a bullir. Treuen els primers tassons de te, ja que el seu gust és molt més intens.

• El darrer pas és servir-lo als tassons tradicionals amb algunes pastetes. En el nostre cas ho vàrem beure amb la coca de la celebració dels aniversaris de desembre. 

Volem agrair infinitament la participació d'aquestes famílies. Ha estat una experiència única de la qual ens sentim afortunats i afortunades. Ho hem passat molt bé veient com ho elaboren i després degustant-lo. 

Moltes gràcies!

En Ninja ha desaparegut

Fa setmanes que en Ninja està en "busca i captura" per la nostra escola. Ens vàrem adonar que havia desaparegut aquell dia que anàvem d'excursió a Son Real i el volíem dur amb noltros.
Per un pic que pensam en ell...quan anam a cercar-lo al seu lloc de sempre: NO HI ÉS!

Així que alguns infants de la classe començaren a fer cartells per l'escola...

Ahir en Ninja, ens va enviar una carta amb una fotografia seva. La carta era un poc trista, deia així:

HOLA INFANTS EN PERILL D'EXTINCIÓ. HEU TRIAT EL NOM D'AULA I JO NO HI ERA. NO PASSA RES! NECESSITAVA AIRE FRESC. NO SÉ COM VAIG ANAR A PARAR A DINS LA BOCA D'UNA GRANOTA, PERÒ ALGÚ EM VA AJUDAR A FUGIR. A VEURE SI SABEU ON SOC. SI HO ENDEVINAU, TORNARÉ!
I aquesta era la foto:

N'hi ha que pensen que és al pati, però al nostre pati no hi arbres com aquest. No sé qui ha dit que aquest arbre sembla un taronger o llimonera i que pot ser al pati d'infantil hi hagi aquests arbres fruiters perquè al nostre no en tenim.

Jo no sé si ho endivinarem o no abans de partir de vacances, però el que si me sembla a mi és que algú de la nostra classe en sap alguna cosa, i aquesta persona sap molt bé GUARDAR SECRETS!!! (Que per cert, "aprendre a guardar secrets"va ser una feina que vàrem fer a valors).

ENS AJUDAU A ENDEVINAR ON POT SER AQUEST ARBRE?

Resultats de l'enquesta

Participem al 25N

El dia 25 de novembre és el dia Internacional per a l’eliminació de la violència contra les dones. Tots els 4ts de l’escola ens hem sumat a aquesta causa, i per aquest motiu, volíem recordar el conte de les tres nenes que vàrem conèixer l’any passat: na Violeta, na Ximena i na Martina. Vàrem recordar que existeix una segona part de la seva història i és la que treballàrem enguany. 

Primer de tot, tot i no saber ben bé per què (les mestres no ens ho havien dit) necessitàvem saber les nostres mesures, des de la cintura fins al coll i també la nostra envergadura (d’una mà a l’altra amb els dits ben estirats). Divendres 22 vàrem fer aquesta feina per parelles i varen poder tenir l’ajuda de na Sònia, que ens va ajudar amb els metres… no és una tasca fàcil! 

Al següent dimarts vàrem començar el dia llegint l’entrada al blog de l’any passat.
http://3aceiprafalvell.blogspot.com/2018/11/quan-les-nenes-volen-alt.html
Ara ja recordam  tot el que férem! Recordeu la muntanya de pedres improvisada que pujàrem? Ens va fer molta  gràcia recordar les paraules que nosaltres havíem dit, ara fa un any! 

Un poc més tard vàrem poder llegir a l’assemblea (amb la companyia d’algunes famílies) la segona part d’aquesta història: “Les nenes seran el que vulguin ser”. 

Aquestes nenes ja no tenien pedres a les seves butxaques però la banda dels NOHOACONSEGUIRASMAI  segueix intentant evitar que puguin volar alt i fer realitat els seus somnis. Ho aconseguiran? 

Nosaltres ens hem proposat crear unes ales ben grans (per això ens mesuràvem l'altre dia) per també poder aconseguir-ho!  Per tant, anem per feines!!

En primer lloc dissenyàrem les nostres ales a un full en blanc per després fer servir aquest disseny  com a model, ja que la tela serà a una altra escala i no ens podem equivocar. 

Una vegada ja fet el disseny, cadascun de nosaltres ha agafat el seu tros de tela i l’ha mesurat per ajustar-lo a les dades que vàrem prendre divendres. Després hem doblegat la tela a la meitat perquè… les nostres ales són simètriques! Per tant, quan hem retallat i després hem obert la tela, les nostres ales han quedat iguals. La simetria ja l’havíem treballat a l’aula, a matemàtiques i a grups interactius. Ara ja ha arribat el moment d’anar al pati i berenar, necessitem agafar forces per seguir!

Després de pati hem disposat de totes les aules de 4t i d’artística, ja que cada infant podia anar a l’aula que més il·lusió li feia i amb els companys de les altres aules que volia. Era el moment de decorar les nostres ales!! Teníem diversos materials com ceres, aquarel·les o temperes. Una vegada hem acabat de decorar les nostres ales, les hem deixades ben esteses al passadís de l’escola perquè el dimecres…

El dimecres començàvem el dia volant!! Només arribar a l’escola hem agafat les nostres ales, hem sortit tots els infants de 4t al pati i hem començat a volar per aconseguir els nostres somnis! Volàvem tan alt que no volíem tornar a entrar a l’aula. 

Les mestres intentam que cada infant sigui capaç de volar ben alt i sempre de la millor manera que pugui, perquè arribi a aconseguir tots els seus somnis. Agraïm a les famílies la seva ajuda en aquesta proposta tan poderosa. Nosaltres no ens hem volgut quedar sense acompanyar als nostres infants, per tant, 
també vàrem volar ben alt! 

Ja tenim delegada i subdelegat

La tria de delegats no ha estat una feina fàcil ja que ens ha obert molts de debats en els que finalment hem hagut de prendre decisions. Però lo important és que ho hem fet com el grup ha volgut, ja que els elegits/elegides serien els representats del nostre grup durant aquest curs. Vàrem començar parlant d'alguns aspectes que havíem de tenir en compte com les qualitats que ha de tenir un delegat o delegada. Vàrem revisar els que ja havíem dit l'any passat i en vàrem afegir de nous. També parlàrem de les funcions i de quines persones eren elegibles. Ens va costar prendre aquesta decisió però la majoria de la classe considerava que els delegats/des de 2n i 3r no podien tornar a presentar-se per poder donar oportunitat a altres companys/es de viure l'experiència de ser delegat/da. Per compensar això es va proposar que aquests 4 ex delegats/des constituïssin la mesa electoral i així no repetíem la mateixa mesa electoral que el curs passat (President: el de més edat, Secretari: el més jove, Vocal 1: el segon més major, Vocal 2: el segon més jove) i donàvem oportunitat a altres que visquessin l'experiència de fer l'escrutini (recompte de vots).

Mesa electoral curs 19/20 formada pels anteriors delegats

Durant el cap de setmana les persones que volien varen preparar la seva candidatura a casa. Dilluns vàrem fer el "discurs electoral" on cadascú presentava la seva candidatura. Tots els discursos varen ser genials i molt ben preparats. En el seu discurs havien de explicar per què podien ser un bon delegat/da i a què es comprometien en cas de sortir elegits/des. Aquests son els 9 candidats i candidates:

Després vàrem recordar el funcionament de la votació i les funcions dels membres de la mesa electoral: custodiar la urna, anotar els votants en el cens, fer el recompte de vots...

Com que els candidats estaven molt nerviosos, en Daniel els va dedicar una cançó molt graciosa que es diu "Perfecto", els va animar molt a tots.

Procedírem a la votació:

 En Roberto com a 2n vocal era l'encarregat d'anotar a la pissarra els vots. 

Anteriorment havíem decidit que la persona més votada havia de tenir un mínim de 10 vots i com que així va ser, va ser suficient fer una sola ronda de votacions (el curs passat si ho recordau en vàrem haver de fer dues). I ja tenim delegada i subdelegat:

Martina i Roberto: delegats del curs 19/20

Però també tenim susbstituts de delegats perquè pot passar que algun dia un d'ells estigui malalt.

Mohamed i Alexandra: susbstituts. 

I no podem oblidar als VALENTS I VALENTES que s'han presentat i que per part meva pens que també serien uns bons delegats i delegades. Segur que els trien el curs qui ve. I si no és així, recordam la cançó de Daniel de que no som perfectes.

Esperem que Martina i Roberto ens representin com esperam!
Enhorabona a tots i totes.